甲午中日战争的影响|甲午中日战争的优秀教案

知识百科 2019-02-27 点击:

午中日战争是每位中国人都不能忘却的历史,老师们更应该教好这门课程,让学生们由正确的历史认识。以下是烟花美文网小编为老师们整理的优秀教案,希望能帮助到大家。

  甲午中日战争 教学设计(一)

  教学目标

基础知识


了 解


甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹


掌 握


《马关条约》的主要内容及其危害


能力训练过程方法


口头表达


让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹,提高复述能力


比较分析综合说明


从《马关条约》和《南京条约》内容的变化,说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势


讨论探索


中国战败的主要原因及其历史教训


情感态度价 值 观


爱国情感


甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中,以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争,他们是光荣的民族英雄。


思想意识


由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。


  教学重点 黄海大战、《马关条约》

  教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响

  教学过程

  导入新课

  组织学生回顾上一节课学过的线索,讨论回答问题:

  1.列举左宗棠收复x疆的事迹并对他作出评价。(尽管他对于太平天国的镇压,具有反人民的一面。在收复x疆方面,他的历史功绩却值得赞颂:他对于较弱的阿古柏果断动武,直接收复失地;对于较强的俄国则尽量避免直接交战,通过外交谈判,付出一些土地和金钱作为代价,收回价值更为重要的安全大门——伊犁。)

  2.起初在收复x疆问题上,同左宗棠意见对立的代表人物是谁?(李鸿章)

  【承上启下,教师讲授】李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力,但是在列强疯狂侵略中国的形势下,李鸿章越是保守越是挨打,最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》,看看李鸿章怎么把“老本”输光?中国又遭到哪些重创?在日本侵略者面前,又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物?(要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,先按小组交流个人看法,取得初步的一致意见后,抽2~3个小组的代表在全班交流,接着转入探究性学习。)

  组织学生学习和探究新课

  黄海大战

  1.日本发动战争的目的是什么?(为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心)

  2.请2~3位学生同时扮演邓世昌的英雄形象,由大家评判优劣。

  (教师作“画外音旁白”,学生配合表演适当的动作或对话——

  师:1894年9月,北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击,邓世昌动员致远舰官兵保卫旗舰。

  生:(语言自拟,当场表演冲锋情景)……

  师:致远舰中弹过多,舰身严重倾斜,邓世昌动员将士决死一战。

  生:(语言自拟,当场表演撞向“吉野”的情景)……

  师:致远舰被敌人用鱼雷击沉后,邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈……

  生:(表演不接的动作,也可自拟语言表白殉国决心)……

  师:邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放,邓世昌怎么做?

  生:(狠了狠心,表演用手将义犬按入水中的样子,接着沉入碧波……)

  《马关条约》

  1.邓世昌等将士死得轰轰烈烈,因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以,黄海一战,中日双方各有损伤,实力对比没有太大的变化。可是,后来日军却连战连胜,相继占领了哪些地方?(辽东半岛、旅顺、威海卫等)

  2.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么?(李鸿章和慈禧太后力主妥协,一个是为了“保船避战”,另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的导致了战场上的全面溃败。)

  3.战后双方签订了什么条约?签订于哪一年?双方的代表分别是谁?(《马关条约》,1895年,[中]李鸿章和[日]伊藤博文。)

  4.比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。(指导学生制表填表)

项目


内容


分析


影响


《南京条约》


割香港岛,


赔款2100万元,


开放广州等五口通商,


协定关税


破坏中国领土完整和主权加重中国的贫弱


列强向中国倾销工业品,瓦解了中国的封建经济


使中国开始沦为半殖民地半封建社会


《马关条约》


割辽东半岛、台湾和澎湖列岛


赔白银2亿两,


增辟通商口岸,


允许日本在通商口岸开设工厂


领土和主权更遭践踏


中国贫弱更加严重,


列强扩大商品倾销,还直接进入中国生产领域


大大加深中国半殖民地化的程度


5.台湾人民怎样谴责卖国的清政府?(有人写对联“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。)

  6.台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的?(徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖,台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日本殖民统治期间,争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。)

  巩固小结

  1.指导学生当堂完成课本第18页连线搭配题:

1842年


《南京条约》


割辽东半岛、台湾、澎湖列岛


1860年


《马关条约》


割乌苏里江以东(含库页岛)


1895年


《北京条约》


割香港岛


  2.布置课后完成的作业:新学案第15页[自我测评]以及90~92页“单项选择”11、12、13题,“连线搭配”题,“想一想,说一说”题。

  3.提醒学生预习第5课《八国联军侵华战争》。

甲午中日战争的影响|甲午中日战争的优秀教案

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