黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其分布可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的小学语文教师资格证面试试讲教案《黄山奇石》，希望对大家有所帮助。
试讲要求：
(1)试讲时间约10分钟。
(2)随文举行字词解说。
(3)相识黄山奇石的特点，向导弟子欣赏猴子观海。
(4)准确、流利、有情感地朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。
教学目的：
1、解黄山奇石的特点，欣赏猴子观海的美景。
2、与小搭档互助互换，能准确、流利、有情感地朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。
3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
重点难点：
相识黄山奇石的特点，尤其是猴子观海的特点;朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。
教学历程：
一、图片引入，激趣质疑。
1 西席配合图片先容黄山
2 (板书课题)请同砚们齐读课题，读完你课题你有什么疑问吗?(预设：“奇”在那边?)让我们从课文中探求答案。
二、进入文本，初读感知。
1、凭据你喜欢的要领自由读课文，留意读准字音、把句子读通顺碰到不会的生字词可以实验查字典办理。
2 指名读，相机正音，如“弹”
3字形阐发：微、脖，互换怎样巧记难字。
4 接洽上下文说说下面词语的意思：神奇、陡峭、云海、著名中外、奇形怪状
5 课文告急讲了什么?写了哪些奇怪的石头?
明白：“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”，“天狗望月”、狮子抢球”、“仙女奏琴”。
三、研读文本，欣赏美景。
1 课件出示猴子观海的图片，看，这是什么?【板书：猴子观海。】猴子在哪呢?他在干什么?
2 读文：看看课文哪个天然段形貌的是“猴子观海”?谁来读给大家听?和小搭档讨论一下，写得好吗，哪些词语用得好?
明白：“陡峭(山非常高、直上直下的)”“翻滚(云海的动态)”;动词“抱”“蹲”“望(向远处看)”。
3 相比赏析写法妙处
这个天然段写出了猴子观海的位置、办法。如果把这句话改为：在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。好不好?(不好，原句运用了拟人的本领，写得很生动。)请同砚们弟子做办法领会一下。
4 想象：一名弟子读随笔，其他同砚看图片。想象：为什么猴子如许望着翻滚的云海?捉住“两只胳膊抱着腿”、“一动不动”、“蹲”。
5 有情感地再读课文。
四、讲堂小结：
记得徐霞客曾经说过如许一句话：“五岳返来不看山，黄山返来不看岳。”黄山比五岳的景致还要美、还要神奇。如果你们偶尔机，肯定要去黄山看一看那奇石的美景。
五、作业：
实验用画笔画出猴子观海的美景。借助图画向家人先容黄山奇石。
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