《送东阳马生序》评论_语文《送东阳马生序》教案

热点资讯 2019-03-11 点击:

  教学目标:

  1.理解短文所阐明的深刻道理。

  2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。

  3.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。

  过程与方法:

  指导朗读,领会虚词,品味情感,逐层分析语调变化,当堂成诵。

  教学重点、难点:

  1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

  2.掌握古今异义词。

  教学过程

  导入新课

  (请学生汇报查找到的有关马字的成语。就其中的“伯乐相马”,给学生讲关于伯乐的故事。)

  相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

  今天我们来学习《马说》,一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。

  解题

  《马说》是通篇借物比喻的杂文,属论说文体。 “说”就是“谈谈”的意思,比“论”随便些。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。

  通读课文,整体感知

  教师带读全文,要求学生注意难字的读音,并掌握重点实虚词的含义。

  1、通假字:

  1)食:通“饲”,喂养 2)见:通“现”

  3)材:通“才” 4)邪:通“耶”,表示疑问,相当于“吗”

  2、古今异义:

  故 虽 称 等 安 策 道 通 临 是 或

  3、虚词:而之其以也

  而A 转接可以译为“却,可是” B 顺接可以不译

  之A 结构助词“的”B代词,代人或物 C无意义,句中停顿

  D帮助构成倒装,无意义

  其 A 代词,代人或物B代词他的它的C指示代词那种

  D反问语气词难道 E推测语气词恐怕

  以 A介词因为 B介词按照

  也 A肯定语气B反问语气C推测语气D句中停顿

  4、实词:

  见教材及资料

  5、学生生读课文,结合注释,疏通文意,理解重点语句的含义。

  再读课文,深入探究

  1、课文的中心与层次

  中心:借古代伯乐和平里马的故事,以喻封建统治者不识人才,甚至摧残、压抑人才,也表现了作者的愤慨之情。

  层次:

  第一层(第1段)说明伯乐对手里马命运的决定作用;

  第二层(第2段)揭示千里马被埋没的根本原因;

  第三层(第3段)总结全文。表现作者对封建统治者摧残人才的愤慨之情。

  2、读了这篇课文,你对千里马的遭遇有何感想?请你谈一谈。

  (学生可根据自己对课文意思的把握进行叙述)

  3、你觉得作者是仅仅在替千里马鸣不平吗?“伯乐”和“马”有没有别的含义?它们各比喻什么?

  (韩愈当然不是在仅替马鸣不平,他写这篇文章旨在抒发自己的感情,伯乐指能够识别人才的人,结合作者的当时背景,指封建统治者,而且应该是指能够识别赏用人才的所谓明君。)

  3、“千里马常有,而伯乐不常有”这句话写出了一个怎样的社会现实?

  社会上各种各样的人才很多,但是封建统治者却很少有能够真正赏识人才的明君,真正的人才不能做到人尽其才,很难发挥自己的才能,有才之人是壮志难酬。

  4、找出文中描写千里马遭遇的语句

  祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也

  食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

  策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意

  拓展探究

  1.你还知道哪些怀才不遇的古代文人?写了些什么作品

  2.他们作品大多写些什么内容?

  3.如果你怀才不遇,你学哪一位古代文人?

  把你的探究结果,写成一篇小短文,下节课交流。

  六、学生当堂熟读成诵

  七、布置作业:

  1、默写课文,完成课后练习。

  2、根据自己的了解及查阅资料,谈谈中国现在的用人制度。

  附:板书设计

  马说

  正面提出问题:世有伯乐,而后有千里马。

  反面展开议论:千里马常有,而伯乐有常有。

  食之不能尽其材 表达:怀才不遇;

  事例进行论证: 鸣之不能通其意 埋没人才 控诉:埋没人才

  天下无马 希望:重用人才

  教后反思:对于文言文,仍然坚持朗读与探究相结合的方法进行教学,使学生在掌握文言文基础知识的同时,又能深刻理解作者赋予“伯乐”、“千里马”的寓意。通过练习设计,激发学生对国家实现人才问题的思考。

 

《送东阳马生序》评论_语文《送东阳马生序》教案

http://m.0477edu.com/thread-45416-1-1.html

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看