《子儿吐吐》教案设计及教学反思

知识百科 2019-03-05 点击:

  设计意图:

  结合我园多元阅读课题和我班家长对孩子知识点比较重视的特点,在半日活动开放中我尝试用文学欣赏,来激发幼儿对文学作品的兴趣。但基于我班幼儿从未接触过类似内容,因此选择来自幼儿日常生活经验的简单故事《子儿吐吐》。吃瓜不吐籽违背生活常识,可通常也无甚大碍。加上诙谐幽默的风格,打开了幼儿奇特有趣的想象空间。通过欣赏《子儿吐吐》,理解、表达画面内容,并感受故事中的诙谐幽默。

  第一环节引出故事。

  第二环节引导幼儿欣赏故事三部分:

  第一部分,认识胖脸儿,知道他吃瓜不吐籽;

  第二部分,理解故事内容、表达胖脸儿的心理过程;

  第三部分,知道胖脸儿了解了真相。

  第三环节延伸,回归生活经验。

  活动目标:

  1、通过欣赏、理解故事内容,用完整的句子表达胖脸儿吃子后的心理过程。

  2、感受画面中关于头顶长树的夸张描绘及故事的诙谐幽默。

  活动准备:课件

  活动过程:

  一、导入

  今天老师带来了一本有趣的书,书中讲了一只可爱、有趣的猪。

  二、欣赏故事三部分

  1、它叫胖脸儿,你看它有趣吗?

  哎,它头上怎么会长小树的?那到底有没有长小树呢?我们一起来看看

  欣赏故事第一部分

  1、胖脸儿在哪里呢?你怎么认出它来的?

  2、咦,为什么大家都奇怪的看着它?

  3、大家七嘴八舌地说开了,吃了籽会怎么样?

  当听到会长树的时候,胖脸儿的脸一下子就发白了,坐在地上哭了起来。现在他开始想象着自己头顶长树会怎样了。

  欣赏故事第二部分:

  1、他想象着小伙伴都嘲笑他,胖脸儿怎么了?

  2、它怎么哭得不那么伤心了?它在想什么?

  3、有什么好处?然后他有什么反应?(笑了)

  4、一开始胖脸儿害怕长树,后来他经历了一系列的心情变化,怎么变化的?

  现在的胖脸儿认为长树是一件好事情,于是他拼命地跑回去要为长棵好树作准备拉!

  欣赏故事第三部分:

  1、胖脸儿做了些什么准备?

  2、结果第二天胖脸儿头上有没有长小树?

  3、没长树应该是件好事情,为什么胖脸儿又有些难过了呢?

  4、不过他终于明白了。明白了什么?

  三、延伸

  故事的名字,子儿吐吐什么意思呀?你知道哪些水果是有籽的?

  教育幼儿再吃有籽的东西时,要慢慢吃,吐出籽。吃东西时要细嚼慢咽。

《子儿吐吐》教案设计及教学反思

http://m.0477edu.com/thread-45331-1-1.html

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