火星探险_《火星探险》教案设计

知识百科 2019-03-05 点击:

  教学内容:教科书第67页的内容。

  教学目标:

  1、知识目标:通过有趣的游戏,让学生对所学的计算方法加以巩固。

  2、能力目标:培养学生运用计算方法,解决实际问题的能力,培养学生互相协作的能力,以及竞争的意识。

  3、情感目标:培养学生学习数学的兴趣。

  教学重点:通过有趣的游戏,让学生对所学的计算方法加以巩固。

  教学难点:培养学生运用计算方法,解决实际问题的能力。

  教学关键:让学生在学中玩,玩中学

  教具、学具的准备:游戏的材料(若干个棋子,火星探险图,筛子)

  教学过程:

  (一)、明确游戏要求与规则。

  1、明确游戏规则。

  每个小组都有一张火星探险图,图中就是我们要走的路线图:从1到50,1是起点,50是胜利的终点。

  掷一次筛子,朝上的面是几,就将棋子放在相应的位置,再根据要求移动棋子。小组中比一比,看谁先到终点。

  2、扫清语言障碍。

  每个数字的周围都有相应的要求,请全班学生一起把这些要求读一读,明确要求,同时也记请相应的文字。

  如:找到火星地图到达25 – 19 ,那么就是计算25 – 19 = 6,就前进到6的位置。

  (二)、组织学生开始游戏。

  明确各项要求后,学生可以以小组为单位进行游戏。

  教师可以从旁给予指导或肯定。

  (三)、游戏结束后,反馈。

  让学生汇报,比赛的结果,谁是第一个到达目的地的,在游戏过程中,有没有出现什么问题,小组中又是怎么解决的。

  学生各抒己见。

  (四)、总结。

  谈想法,今后想怎么学数学,用数学。

  板书设计:

  火星探险

  1:找到火星地图到达25 – 19,25 – 19 = 6,就前进到6的位置。

  2:建立与地球联系到达81 – 77,81 – 77 = 4,就退回到6的位置。

  5:看到火星化石到达12 + 8,12 + 8 = 20,就前进到20的位置。

  40:太阳温度太高退回31 – 16 ,31 – 16 = 15,就退回到15的位置。

火星探险_《火星探险》教案设计

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