[中班数学教案认识数字]中班数学教案:认识单双数

热点资讯 2019-03-20 点击:

  一、活动目标

  1、初步感知10以内的单数、双数。

  2、能分辨出10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

  3、喜欢参加数学活动。

  二、活动准备

  1、教具准备:“数字与筹码”。

  2、学具准备:“数字与筹码”;“数棒”;彩笔若干。

  3、《操作册》第4册第29-30页。

  三、活动过程

  1、预备活动。

  师幼互相问候。

  走线,线上游戏:左脚开步走。幼儿在线上边走边数1-10,每次每个小朋友都从1开始数,如:1→1、2→1、2、3→1、2、3、4→1、2、3、4、5……每次从1开始数时都是左脚先走,每数一下就走1步。因此数单数时,最后一步右脚不能迈步只停在原地,下一个数还是由左脚先走第一步(左脚可跳一下)。走时速度放慢些,教师注意此游戏重点应在数步数而不是向前走多远。

  2、集体活动。

  ①学习区分10以内的单数、双数。

  教师拿出“数字与筹码”,将数字卡按从1-10排序。每个数字卡下方摆出相应数量的筹码。再分别将筹码2个2个的摆放在一起,看看哪些数下面的筹码可以2个2个的找到朋友,这些数叫双数。哪些数下面的筹码2个2个的摆放完后还剩下一个,这些数叫单数。

  ②找出10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

  将筹码组按单数、双数分别摆好,分别指出单数筹码组中最多的一组对应的数字是几,几就是最大的单数;单数筹码中最少的一组对应的数字是几,几就是最小的单数。同样的方法指出最大和最小的双数。

  ③进一步感知10以内的单数、双数。

  翻开《操作册》第四册第29页的活动“为小动物找朋友”,用彩笔将小动物2个2个圈在一起,看哪些能找到朋友,哪些找不到朋友,在用原点表示动物的数量。

  幼儿汇报活动的结果,教师用数字卡表示每种动物的数量,区分单数和双数。

  3、分组活动。

  第一组:翻数字卡辩单数、双数,(四人一组)。1名幼儿任意抽出一张数字卡,其余幼儿说出是单数还是双数。先说对的就保留这张卡,全部翻完后,点数每人手中得到的卡片数量,比比谁多谁少,卡片数量分别是单数还是双数。

  第二组:点数活动室的物品,单数的有哪些,双数的有哪些,并记录下来。

  第三组:操作“数棒”。把“数棒”按从短到长排列,体验“数棒”中单数双数的排列规律。

  4、游戏活动。

  游戏“抱一抱”。幼儿边念儿歌边在线上走。念完儿歌,教师任意出示一张数字卡,若是单数幼儿自己抱自己;数双数就与一位同伴抱在一起。

  5、交流小结,收拾学具。

  请三组幼儿互相交流自己操作的结果,并收拾学具及分组操作材料。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  将操作册、练习册做完。

  声明:本作品版权归原作者所有。

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